創新國際學院 | 國立政治大學

  一、職位：教授(含) 以下   二、資格： 具國內外大學博士學位 具全英語教學能力 具備本院三軌(資料分析、全球治理、永續與社會)專業領域及跨領域課程教學者優先考慮 具有相關專題計畫或教學經驗尤佳(請檢附相關證明)   三、徵聘人數：專任教師1名   四、預計起聘日期：116年2月1日或116年8月1日   五、工作內容： 專業領域課程教學（含全球研究相關課程） 跨領域學術合作拓展 產學合作 協助行政工作 其他支援學院發展之相關工作   六、申請文件：如為境外學歷，須完成我國駐外館處驗證學業畢業證書與成績單 申請函 (cover letter)，請具體敘述申請人之全球研究(全球治理)專長，以及該專長對本院全球研究能量與跨國學術合作之可能貢獻 個人履歷、公務人員履歷表 其他學經歷資料(CV) 最高學歷畢業證書影本 最高及次高學歷成績單正本 如有教師證書請附影本 現職證明： 可證明工作經歷文件，例如：教師證書、服務證明書，或透過自然人憑證查詢勞保紀錄，查詢內容僅顯示公司名稱以及投保和退保日期（投保金額可選擇隱藏） 研究著作： 最高學歷論文中英文摘要 最高學歷論文或代表著作各一份 研究著作目錄，標註五年內代表著作至多3筆 教學檔案 (例如:教學哲學敘述、曾經教學科目列表、教學成效評鑑及二份預計教授科目之課程大綱，請至少一份與全球研究相關) 推薦信兩封 未來研究計畫，請具體說明研究方向如何連結全球研究/全球治理議題，並闡述其對本院全球研究發展之貢獻可能性 填寫申請資料表：https://forms.gle/vo7M1pCNpMyASZUt5 更多資訊請參考本院官網：https://ici.nccu.edu.tw/ ※上述申請資料一律不退件。 七、聯絡地址：116 台北市文山區指南二段64號 國立政治大學創新國際學院     電話：02- 29393091 #62786    八、截止日期：115年11月2日 於台灣時間下午17:00 前以電子檔形式寄至       jorielku@g.nccu.edu.tw ※申請文件請依照1至11的順序，個別存成pdf檔，檔名請照以下格式: 1_申請函、2-1_個人履歷、2-2_公務人員履歷表、3_其他學經歷資料…以此類推。    

為迎接入學新季並傳達在地節慶情誼，國立政治大學創新國際學院（ICI）於 9 月 18 日晚間舉辦「Tea Meets Mooncake」中秋特別體驗活動。本次活動特別將政大後山的在地貓空茶文化與傳統中秋節慶意象相互交融，不僅 ICI 迎來新生踴躍參與，各年級的國際生更對結合在地特色與烘焙手作的體驗感到相當雀躍。由於名額有限，活動僅釋出少數跨系所名額，但也成功吸引民族系、社會系及阿語系等新生加入，讓不同背景的學子在茶香中開啟一段意外的跨文化友誼。 本次活動由活動協辦單位「政大社會責任辦公室（NCCU USR）」特邀本身為在地茶農的貓空「晨曦茶坊」店長張安如老師親臨指導。張老師為了讓學生深刻體驗茶香月餅的獨特風味，精心準備了摻入在地茶香的綠茶餅皮麵團，並搭配芋泥、棗泥及香菇滷肉等多款甜鹹餡料，同時更加入台灣經典伴手禮「鳳梨酥」的 DIY 體驗。手作過程中，跨國學子們熱情協作，雖然現場偶有包錯餡料、捏製大小不一的趣味插曲，甚至捏塑出百變的個人創作形狀，但在彼此歡笑與互助中，自然而然地拉近了學生之間的距離。 延續活動中「茶」的核心主題，茶藝社特別支援了質感高雅的茶席，由社長魏少丞及資深社員 Filip 帶來全英文解說與示範。現場呈現了自由取用的傳統大壺茶、優雅的茶席展演，以及專業的品茶評鑑組等多種體驗，帶領大家品味包種茶、高山烏龍與正欉鐵觀音。國際生們對精緻的茶席展現出極高好奇，圍觀與品茗的人潮一輪接著一輪；多數學生表示這是首次觀賞並體驗執壺泡茶，感到新鮮感十足，其中以依傳統工序製作的「六季香鐵觀音」最受學生熱烈好評。配合 ICI 雙語計畫助理簡毓宣的即席英譯與導覽機設備，跨國學子無障礙地汲取台灣茶藝精華，並在活動尾聲開心地上傳照片、將親手製作的月餅與鳳梨酥精美裝盒，帶著滿滿的成就感與溫馨回憶滿載而歸。 協辦單位之一的 ICI USR 計畫指導老師歐子綺表示，政大緊鄰貓空茶鄉，擁有得天獨厚的地理與文化資源。透過將在地風土中的茶香與香草植物精粹融入傳統節慶手作中，不僅能撫慰遠道而來的異鄉遊子思鄉之情，更能讓國際生從採茶、品茗到植物應用的多元面向，深度感受台灣土地的滋養與人文魅力。未來學院將持續深化大學社會責任，推動更多結合在地生態與跨文化的體驗，讓世界在政大遇見台灣之美。  

National Chengchi University International College of Innovation International Students Scholarship Recipients AY2026-27 Type Recipient Name Student ID. Full Grant – – Partial Grant PHAM, L.B.U. 113ZU1044 One-Semester NGUYEN, H.T.D. 114ZU1044 ARIEL, A.R. 114ZU1045 ETHAN, J.T. 113ZU1037 DOAN, T.P. 113ZU1040 KELLY, D.D. 113ZU1024 CHATCHANOK, J. 113ZU1029 BHAVANA, P. 113ZU1034 PHROMROP, S. 112ZU1030 Dean’s List NGUYEN, H.T.D. 114ZU1044 PHAM, L.B.U. 113ZU1044

國立政治大學創新國際學院（International College of Innovation, ICI，以下簡稱創國）於9月2日與創國學生會共同舉辦「2026 ICI Orientation」，迎接新學年度來自世界各地的新生。今年共有73位新生加入創新國際學院，包括來自16個國家的45位外籍生及28位本籍生。活動透過院長與教師致詞、新生資訊分享及交流活動，帶領新生認識創國的學習環境與校園資源，也在正式展開大學生活前，與來自不同國家及文化背景的新夥伴建立連結。   創新國際學院院長羅光達教授於開幕致詞中表示，創國學生來自世界各地，而不同國家、文化、語言與觀點所形成的多元環境，正是學生在創國學習的重要資源。羅院長也期許新生在創國培養溝通、理解與批判思考三項重要能力，在資訊與 AI 快速發展的時代，不只是取得答案，更要學習辨別資訊、提出好的問題，並保有獨立思考的能力。他特別鼓勵新生不要將大學生活侷限於課堂，而應主動認識身邊來自不同背景的同學，因為「差異不是學習的阻礙，而是學習的一部分」。為此，他也送給新生第一份沒有成績的「創國作業」——主動與一位來自不同國家的同學聊聊天，從一句問候或一個微笑開始，讓彼此的差異成為大學四年學習與成長的重要養分。   活動中，創國教師們也輪番向新生自我介紹，並從自身的教學、求學及生活經驗出發，分享對新生的期許。關秉寅老師提醒學生，在善用 AI 協助學習的同時，更應重視學術誠信，不因科技讓取得資訊變得更加便利，而忽略獨立學習與思考的重要性；歐子綺老師則鼓勵新生把握創國多元的國際環境，認識來自不同社會與文化背景的同學，從交流中累積面對快速變動世界的信心與勇氣。陳柏良老師以自身在政大的求學經驗勉勵學生，面對大學生活中的未知與不確定，勇於認識新朋友、嘗試過去沒有做過的事；江順楠老師則強調，創國是一個由教師、行政團隊、學長姐與學生共同組成的社群，新生不只是來到創國學習，也能透過自己的參與與投入，為創國帶來不同的想法與活力。蔡咏諭老師與新加入創國的唐孟祺老師也分別從海外求學及自身學習經驗出發，鼓勵新生遇到困難時主動尋求協助，並把握大學期間探索課程、參與活動及認識不同夥伴的機會，在一次次嘗試中找到自己的興趣與方向。   除了教師們的歡迎與勉勵，創國行政團隊、學輔導師及創國學生會也為新生帶來實用的「創國新生指南」，從獎學金、海外交換與實習、畢業學分與課程架構，到校園緊急聯絡資訊及學生生活資源等，協助新生掌握未來在創國學習與生活的重要資訊。中午，教師與新生也一同用餐，在輕鬆的氛圍中交流互動，讓新生有機會在課堂之外進一步認識創國的老師與同學。下午由學輔導師帶來的破冰與團隊活動，則讓新生從「認識創國」進一步走向「認識彼此」，透過互動分享各自的興趣，在不同國籍與文化背景的同學之間尋找共同話題；大家更一起挑戰創國的「第一支舞」——佛朗明哥（Flamenco），在音樂與舞步中拉近彼此的距離，也為新生加入創國的第一天留下充滿歡笑與活力的共同回憶。   透過此次新生訓練，73位新生不僅了解未來四年的學習方向與校園資源，也從與教師、學長姐及新同學的第一次交流中，逐步建立對創國的認識與歸屬感。正如學院一直以來所期許的，希望創國不只是學生學習與探索的場域，更能成為大家在大學生活中的「第二個家」，讓來自不同背景的學生在彼此交流與陪伴中共同成長，展開屬於自己的大學旅程。

國立政治大學創新國際學院（ICI）於8月24日舉辦「2026創新國際學院共識營」，由羅光達院長主持，邀集院內所有教師及行政同仁齊聚交流，針對學院未來發展、課程規劃、人工智慧（AI）應用及招生策略等重要議題進行深入討論。透過此次共識營，學院期盼凝聚教師與行政團隊的共同方向，並在既有發展基礎上持續精進，逐步建構更具創新、跨域及國際特色的學習環境。 羅光達院長於開場致詞中分享對學院未來發展的期待。他表示，創國成立至今已逐步建立課程架構與發展特色，下一階段除了持續完善學院空間與制度外，也希望把握此次課程架構調整的契機，重新檢視學生的學習路徑，強化不同階段與領域之間的課程銜接，讓學生能更清楚掌握修習不同課程後的進階發展方向，並進一步將所學與未來專業及職涯發展相互連結。 本次共識營也特別安排新進教師唐孟祺副教授進行研究與教學分享。唐老師以應用個體經濟學為主要研究取徑，研究領域亦延伸至健康與醫療相關議題。他表示，加入創國提供了跨出既有學科框架、拓展跨領域合作的契機，未來希望以經濟學方法為基礎，進一步與健康、醫療及公共政策等不同領域展開對話，並將相關研究經驗融入教學。透過健康經濟等跨領域議題，引導學生理解經濟學如何應用於真實社會問題，同時也為創國的全球健康與跨域教學注入更多元的研究與教學能量。 面對生成式AI快速發展所帶來的工作模式轉變，本次共識營亦邀請本校研發長徐士勛教授進行AI專題分享。徐研發長從自身實際運用AI的經驗出發，以研發處業務為例，分享如何先透過與AI對話梳理初步構想、整理資訊及建立簡報架構，再交由業務同仁檢視可行性與行政執行細節，最後由主管確認，形成AI與行政團隊相互協作的工作流程。他也鼓勵同仁不必害怕AI，而是從日常業務開始嘗試，善用AI減少重複性工作所耗費的時間，將更多心力投入專業判斷、思考與創意，讓AI成為提升行政效率的實用工具。 課程改革是本次共識營的討論重點。配合116學年度必修科目表調整，與會教師從AI時代學生應具備的基礎能力出發，討論程式設計、運算思維與AI課程之間的定位與銜接。呂欣澤副教授從實際教學與AI應用經驗出發指出，儘管AI已能大幅提升程式撰寫與問題處理的效率，學生仍須具備一定的程式設計基礎，才能理解並判斷AI產出的內容，而非僅依賴工具完成任務，因此他建議將既有程式設計課程進一步融入運算思維與AI應用，引導學生學習如何拆解問題、善用工具並進行判斷。針對整體課程架構，與會教師也從實際教學與學生修課情形提出不同觀察，歐子綺副教授從學生選課與專業軌道發展的角度指出，可重新思考課程的學分要求，讓學生在保有跨域探索彈性的同時，也能累積更扎實的專業訓練；此外，教師們亦針對基礎與進階課程的連貫性、轉銜課程、Capstone課程及實習等議題進行討論，希望建立更具系統性與連貫性的學習架構。相關討論也回應系所評鑑委員所提出的「強化課程銜接與整合」、「提升課程穩定性與邏輯關聯」及「明確職涯導引與技能訓練」等建議，作為後續課程改革與規劃的重要參考。 除課程規劃外，共識營下午的討論亦聚焦於招生策略。與會教師針對申請入學簡章中的學測成績占比、採計科目與權重，以及創國與其他相關科系在招生條件與學生來源上的差異進行討論，並分享115學年度國內外招生的實際經驗與觀察。透過此次交流，學院進一步檢視現行招生機制是否能充分反映創國的辦學特色與人才培育目標，並思考如何在招生條件、甄選方式與對外溝通上進行調整，使未來招收的學生更能契合跨域學習、國際化及創新人才培育的發展方向。 活動最後，羅院長表示，這是他上任後首次以院長身分主持學院共識營，透過一整天充分而深入的交流，不僅使他對學院目前在課程、教學、招生及制度運作等面向有更完整的理解，也讓團隊對下一階段的發展方向逐步凝聚共識。他強調，此次共識營並非各項議題討論的終點，而是後續推動課程調整、制度優化與招生規劃的重要起點。未來學院將持續透過教師與行政團隊的協作，將共識逐步轉化為可執行的具體方案。羅院長並感謝所有教師及行政同仁的投入與參與，期待大家共同努力，持續強化創國在創新、國際化與跨域教育上的特色與定位，為學院下一階段的發展奠定更穩固的基礎。

國立政治大學創新國際學院（International College of Innovation, ICI）與Lead For Taiwan（LFT；臺灣領導未來協會）及國泰金控於八月暑假期間，於政大校園共同主辦「思辨沙盒」暑期營隊活動。創國與 LFT 長期攜手推動青年思辨教育與公共參與，今年透過「思辨沙盒」的活動設計，共同合作帶領高中生深入探索多元社會議題。營隊以「未來議題探究」為核心，學員分組探討社群媒體文化、地方創生、永續消費、食物與氣候變遷等議題，在 LFT 講師引導下，從議題背景、核心問題、各國現況及利害關係人等面向進行分析，並透過申論與小組討論交換觀點，最後於成果發表會實際運用營隊所學、展現學習成果。 創新國際學院院長羅光達教授於開幕致詞中表示，LFT 長期投入高中生思辨教育，其教育理念與創國強調的問題解決導向及跨領域整合訓練相當契合，也是雙方長期合作的重要基礎。面對資訊爆炸的時代，羅院長指出，現今學生透過手機便能接觸大量訊息，但「資訊越多，並不代表我們越接近真相」。資訊可能真假交錯，即使是真實資訊，也需要進一步思考其中所代表的觀點與立場。因此，面對大量資訊時，更需要理解議題背後的事實，並思考自己真正想傳達的理念。羅院長也進一步從「思辨沙盒」的名稱談起。他表示，「思辨」並非要在辯論中擊倒或勝過對方，而是在闡述自身論點的同時，也能理解多元意見；「沙盒」則是一個可以自由嘗試、允許失敗並重新構造的空間。將「思辨」與「沙盒」結合，是一個重要的教育經驗與過程。他也期許學員能從營隊中帶走三項重要的態度與能力，包括追求事實真相的勇氣、體諒與理解不同意見的心態，以及提出實踐改革步驟與想法的能力。 LFT 共同創辦人暨執行長林祐良則從自身求學及創辦 LFT 的經驗出發，鼓勵學員思考「為什麼需要思辨」。他以氣候變遷的選擇題為例，說明學生習慣在考卷上的 A、B、C、D 中尋找標準答案，但真實世界中的議題遠比選擇題複雜，更需要進一步理解問題如何發生、涉及哪些利害關係人，以及政府、國際組織與個人可以如何回應。他也透過新聞標題案例帶領學員觀察文字使用與因果關係，思考媒體呈現如何影響人們對事件的理解，並勉勵青年「對世界帶有不滿，並且成為想要看見的改變」，從現在開始關注自己在意的議題並採取行動。 除了共同推動青年思辨教育，創國也將學院本身的跨領域及全球議題教學帶入營隊。今年創國學院江順楠老師參與「全球脈動工作坊（Globe in Motion）」的課程設計與教學，以全英語方式帶領學員從認識國際社會出發，進一步接觸與討論全球議題，引導學生在快速變動的世界中，從不同角度理解國際議題，建立思考能力與國際視野。從課後回饋中，也可看見學員在全英語及高度互動的課堂中逐步建立參與感。有學員分享，即使對英文較沒有信心，仍能透過掌握關鍵字及同儕協助跟上課程；也有學員對課堂中的「殘酷二選一」活動印象深刻，並提到江老師在課程中鼓勵大家主動發言。透過討論與分享，學員不僅認識「利害關係人」的概念，也開始反思自己的表達方式，其中一位學員表示，在向大家分享思路時，「應該專注於傳達清楚的邏輯」，呈現出從議題理解到觀點表達的學習歷程。 創新國際學院成立於2018年，以全球研究為核心，提供問題解決導向與跨領域整合訓練。此次創國學院與 LFT、國泰金控共同主辦「思辨沙盒」，延續創國學院與 LFT 在青年思辨教育上的長期合作，透過營隊讓高中生從不同面向接觸社會與全球議題，並在分析、申論與討論的過程中，練習表達自身觀點及理解不同意見。正如羅院長於開幕致詞中所期許，希望學員在活動過程中享受不同意見與想法彼此交流的過程，在多元與包容的學習環境中有所收穫。

一、 招募名額： 1 名 二、 應徵資格與專長： 學歷背景： 本校大三（含）以上學生或碩士生。 外語能力： 具備良好英語溝通能力。 專業技能： 具備蒐集與整理史料、檔案、文獻之能力，並能協助製作簡報投影片。 三、 工作內容與待遇： 工作時間： 9 月至 12 月（每週三 09:00–12:00、每週四 09:00–12:00）。 薪資待遇： 月薪 NT$ 10,000 元（共計 4 個月）。 四、 應徵方式： 請將以下文件電子檔發送至指定信箱，郵件主旨請註明「應徵教學助理_姓名」： 個人簡歷（2 頁以內） 學士班或碩士班歷年成績單 五、 聯絡資訊： 聯絡人： 陳柏良老師 電子郵件： pc91@g.nccu.edu.tw

政治大學創新國際學院「創新國際連結USR計畫」於8月7日與桃園市蒲公英新移民服務協會共同辦理戶外文化活動，由歐子綺教授帶領四位政大碩士生志工，陪伴新住民二代及其家長前往基隆和平島地質公園。從上午走訪園區步道、下午進行「Culture Treasure Hunt」文化尋寶，到最後前往海灘遊玩，一整天的行程讓孩子在戶外探索之餘，也透過遊戲認識不同國家的生活與文化。   上午，一行人首先走訪和平島地質公園園區步道。孩子與家長沿途欣賞海岸景觀，政大師生也陪著大家一邊散步、一邊聊天。原先彼此並不熟悉的一群人，在共同走過一段路之後，逐漸有了更多交流。相較於坐在教室裡進行文化介紹，這次活動從戶外出發，讓孩子能以更自在的方式參與，也為下午的文化尋寶拉開序幕。   下午的「Culture Treasure Hunt」由四位政大碩士生志工陳郳、龔子華、李芸綺及來自越南的黎香莉共同設計與帶領。孩子們分成臺灣、法國、巴拉圭與越南四組，在活動範圍內尋找散落的文化圖片，並和隊友一起討論哪些圖片屬於自己負責的國家。龔子華帶領臺灣組、陳郳負責法國、李芸綺介紹巴拉圭，黎香莉則帶著孩子認識自己的家鄉越南。   每一組準備的圖片，都從孩子較容易接觸的生活元素出發。臺灣組有臺北101、臺灣黑熊、平溪天燈與珍珠奶茶；法國則出現薰衣草田、法國長棍麵包、羅浮宮與艾菲爾鐵塔。巴拉圭組帶來當地常見的瑪黛茶，以及色彩細緻的傳統蕾絲工藝Ñandutí；越南組則以奧黛、越南斗笠與河粉等文化特色，帶孩子從服飾與飲食認識越南。   尋寶並不是找到圖片就結束。孩子需要先和隊友討論圖片可能屬於哪一個國家，遇到不確定的答案時，志工則透過簡單的提示與問題，引導他們自己找出線索。等到圖片蒐集完成後，各組再一起認識圖片背後的文化故事。原本可能只是課本上的國家名稱，也因此變成一杯瑪黛茶、一件奧黛、一座艾菲爾鐵塔，或是一杯孩子再熟悉不過的珍珠奶茶。   其中，越南組還出現了一段沒有事先安排、卻格外溫暖的插曲。由於香莉較不熟悉中文，而參與活動的孩子年紀較小，也難以完全透過英文溝通，現場一位越南籍媽媽便主動加入、協助翻譯。香莉用越南語介紹自己熟悉的家鄉文化，媽媽再將內容轉成中文說給孩子們聽。原本可能成為阻礙的語言差異，反而讓現場多了一位意外的「文化橋梁」。   這個小小的插曲，也讓活動有了不同於原先設計的樣貌。原本是政大學生準備圖片，希望帶孩子認識不同國家；真正到了現場，分享文化的人卻不只有志工。有人用自己的母語說故事，有人主動幫忙翻譯，有人拿著圖片好奇地找答案。帶領者與參與者之間的界線，在一次自然的互助中變得模糊，文化也不再只是被「介紹」的知識，而是來自身旁一個人的生活經驗。   文化尋寶結束後，一行人最後前往和平島海灘。孩子們在海邊玩水、遊玩，也讓忙碌了一整天的大人與學生多了一段自在相處的時間。從上午一起走過園區步道，到下午四處尋找文化圖片，再到最後在海邊玩耍，原本因活動而聚在一起的一群人，也在一天的陪伴中慢慢熟悉彼此。   或許這正是此次和平島之行最珍貴的地方。孩子們透過一場尋寶遊戲，看見臺灣、法國、巴拉圭與越南不同的文化樣貌；而學生志工也在真正走進現場後發現，跨文化交流從來不只是把自己準備好的知識告訴別人。有時候，它只是願意聽另一個人說說自己的家鄉，也是在彼此聽不懂的時候，有人願意接過一句話，再把它傳給下一個人。世界的距離，也就在這些看似微小的互動裡，一點一點拉近。

【防空演習通知｜8月13日請配合疏散避難演練】 2026 Urban Resilience (Air Defense) Exercises Announcement 臺北市將於8月13日（四）下午14:30-15:00將實施「2026 城鎮韌性（防空）演習」，演習期間，全市將同步發布防空警報，並實施 #30分鐘人車管制 及 #防空疏散避難演練。請全校教職員工生及當日來校訪客，聽從警察、民防人員及校內工作人員引導，就近進入防空疏散避難設施，配合演練。 The “2026 Urban Resilience (Air Defense) Exercise” will be held in Taipei on Thursday, August 13, from 2:30 to 3:00 p.m. During the exercise, air raid sirens will sound across the city, and a 30-minute traffic and pedestrian control and air defense evacuation drill will be implemented. All NCCU faculty, staff, students, and visitors on campus are requested to follow the instructions of police officers, civil defense personnel, and University staff, and proceed to the nearest designated air-raid shelter to participate in the exercise. 今年演習首次配合 #行動網路降速演練，模擬緊急狀況時通訊受阻情境。建議事先做好準備，並預先截圖保存疏散避難相關資訊，以便在網路受限時減少影響，提升應變能力。 For the first time, this year’s exercise will include a mobile network speed reduction drill to simulate disrupted communications during an emergency. Please prepare in advance and save screenshots of relevant evacuation and shelter information, so that you can respond promptly and minimize the impact of limited network access. ※相關注意事項，請參閱總務處網頁最新消息連結 For further information and important instructions, please refer to the latest announcement on the Office of General Affairs website.※ https://nccuga.nccu.edu.tw/PageDoc/Detail?fid=8177&id=5252

自 2026 年 8 月 1 日起，國立政治大學社會科學學院羅光達教授正式接任創新國際學院院長。 羅院長曾任社會科學學院副院長，現任臺灣研究中心主任及財政學系特聘教授，長期投入教學、研究與學術行政，致力於推動跨域合作與人才培育，具備豐富的學術行政與領導經驗。 在教學與服務方面，羅院長亦屢獲肯定，曾三度榮獲國立政治大學教學優良教師獎，兩度榮獲資深優良教師獎，並獲優良導師獎及傑出服務教師獎，展現其在教學、研究與服務上的卓越表現。 創新國際學院期待在羅院長的帶領下，持續深化跨域創新、拓展國際合作，與全體師生攜手推動學院發展，共同開創新的里程碑。